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小伙伴们好，最近常识网编辑墨迹哥发现有诸多的小伙伴们对于小学语文教研总结这个都颇为感兴趣的，那么常识网编辑墨迹哥今天就来为亲们梳理下具体的一些信息一起来看看吧。

1、 这学期，我校的语文教研工作如火如荼。外塑学校形象，内建素质打造学校教师队伍，让一个教学水平高的优秀教师为魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，

2、 中国教研组组织40岁以下的青年教师观摩了王秀梅教授的《鸟的天堂》教学记录。通过观察和学习，我由衷地钦佩王高超的教学技巧。现在我就用“三实”对这个班做一个粗浅的评价：

3、 单词教学扎实：《鸟的天堂》是小学四年级的精读课文。王老师精心设计了这篇文章的识字教学，包括多音字的教学(如“激动”)。

4、 理解词义(意为“不知所措”)，形象地记忆和书写“巢”字，能使学生有效地抓住文中生词的学习难点，避免一概而论，给学生自主预习留有余地。

5、 扎扎实实开展阅读训练，让学生在阅读中感悟，读懂国货。在教学中，教师以中心句“这美丽的南方树”为出发点，把握榕树“大而绿”的特点，尊重学生的独特感受，引导学生从关键词中去理解和体验。

6、 而相机按部就班地多次引导阅读，让学生在一次次阅读中逐渐深化，升华情感，让文字之美灵动起来，从而“活”在学生心中。

7、 扎实积累语文，开展写作教学：语文学习是一个积累的过程，养成良好的积累习惯会丰富沉淀语文知识。正好，王老师要求学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，朗读优美的句子。

8、 同时，引导学生以课文为例，学习巴金先生把握事物特征的方法，让学生练习写作。这一教学过程自然流畅，使学生从听说读的训练顺利过渡到写作的训练。

9、 扎实的语文“双基”训练。

10、 观察了这段精彩的课堂记录后，我充分意识到，我们的语文应该扎扎实实地进行，因为“扎扎实实”才会揭示语文学科特有的“精彩”。

本文到此结束，希望对亲们有所帮助。