高中语文必修三知识点汇总

高中语文必修三知识点1第一单元第一单元欣赏中外小说：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。相对于初中阶段所学的小说而言，这几篇小说情节结构比较复杂，反映的社会生活面也比较广，而且风格多样。

必修三启碇：dng，起原理。（沉淀din）夔州：ku.通衢大道：q，大路茕茕孑立：庆，吉，诉孤单单，无依无靠。缱绻：qiǎnquǎn，感情感情好，难舍难分。罡风：gāng，强烈的风。齑粉：jī，细粉；碎屑（xi）。

但也于意识之间流着关心他对国事危殆的忧虑，流着眼于他对国家前途和命运的关心。

高中背语文必修三必古诗词雨霖铃（柳永）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨岸柳、晓风残月。此经年，应是良辰好景虚设。【天津公务】员考试】常识积累：常考人物及作品

〖One〗、颜元，明末清初思想家，颜李学派的创始人，主要著作有《四存编》等。孟子，战国时期儒家代表人物，其佛教造型《孟子》一书，主要包含《得道多助，失道寡助》等名篇。陶行知，中国教育家，作品有《中国教育改造》、《手脑相长歌》等。

〖二〗、清朝的戏曲南北都得到了发展，北方代表是孔尚任，代表作《桃扇》，主人公是侯方域和李香君，是南明贝一年的历史描述，以爱情写亡国之情。南方的代表人物撕洪升，代表作《长生殿》也

〖三〗、公务员考试（公考）行政职业能力测验（行测）是评估经济考生能力和素质的重要基本部分，其常考知识点涵盖了政治、法律、人文、地理、科技、生活等广泛领域。以下是具体分析：常识判断类知识点常见借代词汇：如桑梓代表家乡，社稷代表国家等。作者与作品：例如唐宋八大家、豪放派与婉约派词人等。用思维导图学文言文

〖One〗、用思维导图背诵文言文，让你一生难忘以下是建议步骤：通读全文！充分理解。用思维导图法搜索关键点，同时脑中出情景图。相当于全文结构图。在把握全文思路脉络的基础上，用快速记忆法辅助背诵。科学复习，与人分享。

〖二〗、李家的儿子名叫蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传注全都学了，不被时俗束缚，来向我学习。我赞许他能践行古代的师之道，写这篇《师说》来赠给他。

〖三〗、楚国家个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说，几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还剩下。他们在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备觉醒。文言文劝学文学

高一语文必修一劝学师说文言现象《师说》文言现象通假字⒈师者，所以传道【受】业解惑也受：通“授”，传授，讲授⒉或师焉，或【不】现象绝不：通“否”，表否定⒊授之书而习其句【读】者。

颜真卿的《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。作品译文：三更灯火五更鸡，是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。前两句通过对学习环境描绘来浅年少时读书勤应奋，后两句通过头发颜色变化来浅年长时读书已晚。

第一句用调查现象写时间早，引出句学习要勤奋，要早起“就是男儿时读书”作为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。 “黑发不勤学早，白首方悔读书迟。”写的是年轻的时候好好学习到了年轻人大了，在要学习也晚了。初中中文言文常识【绝对高分】

〖One〗、文言虚词是指文言文中那些没有明确意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本应对。其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。

〖二〗、文言文拿高分的方法一：以音猜义法古代汉语中，语音与语义有一定的关系，我们可以运用声训原理，找到文言文通假关系，用本义去解释借义。

〖三〗、对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原语或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体悟文，对文意做到融会必然，并积极分析，深刻思考，高度成就即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。

〖四〗、常考知识点文言文考试主要围绕四大知识板块：实词考点、常见虚词、特殊句式等。掌握这些是取得高分的基石。实词学习文言文，词汇理解是关键。实词特点包括古今异义、可多义、通假现象及词类活动用。古今异义：如“江”“河”与“妻子”等词义演变，需理解古今变异。

〖五〗、在学习初中语文言文时，掌握一些有效的方法，以获得高分关键。例如，运用“以音猜义法”，通过古代汉语中语音与语义的来推断词义。

〖六〗、初中汉语关系常识【绝对高分】初中汉语言文知识汇总字音（一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同也意味着词性不同、意义不同、用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习至关重要。师说文学常识大全

〖一〗、文学常识韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。唐代著名文学家、结合。自谓郡望昌黎，故后人称他为“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，故称“韩吏部”。死后谥“文”，也称“韩文公”。韩愈与柳宗元合提出了“文以载道”“文道”。 ”的观点，共同商定了唐代古文运动。

〖二〗、《师说》韩愈【文学常识】论文出自《昌黎先生集》，作者韩愈。韩愈（768～824）唐代文学家、形式退退。字之之，河南河阳（今河南省焦作孟市）人，汉族。祖籍昌黎（今辽宁义县） ，自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，迫害韩吏部。谥号“文”，瘟疫韩文公。

〖三〗、文化常识：戏剧文学的构成戏剧文学通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具人物以及台词的情绪心理、动作、上下场等；一是人物本身的台词，包括对话（对唱）、旁白（旁唱）白独（独唱）等。文学常识：戏剧文学的分类『1』按照表演形式，可分为话剧（主要类型）、歌剧、舞剧等。

〖四〗、文学常识：荀子，战国时期著名的思想家，儒家学派的代表人物。它发展了古代的唯物主义思想。

他反对天命、鬼神的迷信之说，提出了“性恶”的思想，强***育和后天学习的重要性。 固定词汇：无以至千里/无以成江海。无以，表示“不用……的（办法）”。有以。有……的（办法）。

〖五〗、【出处】：恒愈的《师说》：古之学者必有师。师者，故传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾以致师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾以致师之。

〖六〗、“不缚于时”的“于”：介词，放置动词作障，可译为“被”。“学于余”的“于”：介词，可译为“在”、“向”。整句意思是：不受时俗的束缚，向我学习。出自唐代文学家韩愈修正《师说》，译文选段：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。

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