15.我们对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，并通过建立家校联系制度，加强学校与学生家长和其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

16、8日组织丰富多彩的关爱活动。

17.对每个人来说，家是温暖的。对于留守儿童来说，学校是他们温暖的第二个家，老师是他们全面负责的“父母”。

18.各班在日常活动中对留守儿童格外关照:班会上给留守儿童更多说话的机会，课外辅导中让留守儿童走在前列。“心连心”活动的组织也让留守儿童有了更多的参与感，他们在实践活动中被悉心教授独立生活、生活自理和自助的知识。

19.这一切都是为了让留守儿童在远离父母的时候健康快乐地成长。

20.为了让“留守儿童”像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，周一至周五中午和下午课后，结对教师在学生活动室和操场轮流组织安排丰富的问题活动。

21、如:课外阅读、学习指导、体育活动等。

22.暑假期间，学校开展了“留守儿童快乐暑期周”活动。在老师们的带领下，“留守儿童”们在读书、看报、写作业、做游戏中度过了快乐而有意义的一周。

23日、9日定期安排免费体检。

24.为了“留守儿童”的健康成长，我校将定期安排免费体检，为他们进行全面体检，及时了解他们的身体发育和健康状况。

25、做到有病早发现，及时治疗。

26日，彻底排除了自己因病失学、因病致贫的可能。

27、10、建立健全检查考核机制为切实加强此项工作的实效性和长期性，学校将对师生结对过程进行跟踪并对结果进行评估。学校积极研究科学考核办法，加强留守儿童教育治理，建立健全工作考核制度，定期对学校和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。

28.1 .创造良好的教育环境，加强与留守儿童父母或监护人的沟通；加强对贫困留守儿童的资金支持；建立关爱经验交流制度；不定期举办研讨会和座谈会，交流经验；不断探索新的方法和措施；不断提升留守儿童教育治理水平。

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1、建立健全领导责任制。

2.学校成立了关爱工程领导小组，制定了具体方案，实施了“留守儿童”教育工作计划，真正使学校成为学生学习知识、学习文化、不断提高思想觉悟的主阵地。

3、2、确立了“入住儿童之家”。

4.在极其困难的条件下，学校设立了“留守儿童儿童之家”和“亲情电话”。它还将利用农村偏远地区项目的电脑为“留守儿童”提供免费服务。

5.即使是钱珊也无法阻止“留守儿童”与父母的情感交融。

6、3、建立了“慈母（父）”值班制度。

7.每周一至周五安排一名有爱心、有经验的老师入住儿童之家，利用课余时间为留守儿童解决思想、学习、生活上的疑惑和困难。

8、4、落实教职工帮扶留守儿童制度。

9.帮扶教师经常与留守儿童谈心，及时了解留守学生的思想动态，定期到他们家中走访，关心他们的生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。

10.建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师和同学的集体中成长，以弥补他们在家庭教育中的缺失，让他们走出孤独和抑郁。

11、5、营造关爱“留守儿童”的氛围我校教师以师德师风建设为抓手，把关爱留守儿童作为师德师风建设的重要内容。在班级和少先队员中，他们充分关注留守儿童常识网，关心他们的学习和生活。全校师生通过看似简单的“问”和“拉”营造了爱的氛围，尊重了留守儿童的人格，滋养了他们渴望爱的心灵。

12、6、大力宣传和动员社会力量。

13.关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的。因此，在此次活动中，还动员了村干部、镇政府人员、村委会成员和退休教师加入到“关爱行动”中来，得到了相关人士的热情支持，纷纷扮演起“代理家长”的角色，与孩子们一起携手走向新的明天。

14、7、建立留守儿童档案和家校联系制度。

你好，今天，我总是让东东为我的父母回答以上问题。学校留守儿童关爱计划，留守儿童关爱计划相信很多朋友还不知道，现在就让我们一起来看看吧！